她自顾自的咬着吸管，喝着江文刚才给她的饮料，满不在乎的眨着大眼睛。樱红的双唇因为吮吸撮成了一个非常诱
的弧度，引遐想。
易青看见那根吸管被咬出了一排浅浅的齿印，不觉有点脸上发烫。心理学说凡是习惯咬吸管的
，哺
期的时候都是用力咬着母亲的
吃
的这样的
欲强烈，做
的时候激烈狂放，一般的男恐怕吃不消。
才刚刚这样想着，易青的身体某部分立刻起了细微的变化。他赶紧压下满脑子的绮念，暗暗自责，这是什幺场合什幺时候，居然动了这种心思。
幸好这时候队伍缓缓的动了，易青跟着队伍挪动了几步，大家走到一间教室门
。
里面，一个老教授模样的说了句什幺。教室里走出来一个研究生模样的三十几岁的，一脸森然的严肃，向带队的监考员说了句什幺。
带队的转过来对着考生道：“刚才在外面，向江文要签名的两位考生出列。”一个个子高高的考生很憨实的站了出来，还在傻笑。
瘦小子站在易青的前面，犹豫了一下，没敢出来。
那个研究生从袋里拿出两张一百元钞票，一递给他们一张，道：“这是你们
的导演系二试的考试费，拿去；自己到报名点找老师要会你们的照片和资料。”“啊”几声低低的惊呼在考生队里响起，不知是同
这两个还是庆幸自己刚才没跑出去要签名。
瘦小子和那个高个考生一脸的惊讶和不忿，嗫喏着不知该如何表达抗议的好。
那个研究生模样的监考员看都不看他们两个一眼，大声说道：“你们不要以为通过考场上的测试就可以了。你们走进电影学院的一瞬间，每时每刻，老师们的目光都在注视着你们。不止才华，你们的品格心，气质胸襟，对周遭事物的反应、处理、应变，全在考察范围之内。”说着，他瞄了一眼两个即将被逐出考场的考生，道：“希望你们大家能知道，你们报考的是代表着全亚洲乃至全世界电影学术理论最高水准的学院。如果面对明星你们的视角是仰视的话，将来你们自己如何成为明星连这点傲气和胸怀都没有，还想考导演系没有成大器的胸襟气宇，才华再出众也没用”那两个倒霉鬼张大了嘴，哑然听完这几句话，不再吭声，低走了出去。留下身后一片叹息。
易青吐了吐舌，心说好险。电影学院，真他妈牛b
这样一来，这组一下子只剩下了十个考生。更让易青开心的是，他和孙茹之间本来只隔了一个瘦小子，这下瘦小子一走，易青和孙茹就紧挨着进了考场。温香芳泽，隐约微闻，还能透过衣领的缝隙隐隐看见美的冰肌玉骨以及修长白皙的脖颈，真是其乐无穷。
进了考场坐下，孙茹就紧紧挨着易青坐在他的旁边。似乎是认出了易青就是看榜那天盯着自己看的无聊男子，孙茹看易青的眼里满是防范和不悦，未免令易青有几分不爽。
导演系一试考了学生们基础的电影修养，二试着重于考综合素质。考试的内容是上午考音乐、美术作品分析，下午考剧作小品。
主持考试的是五位年龄在六十上下的老师，一个个面无表，不怒自威。坐在中间的一个，紧闭着双眼，正在养。
想起刚才两个因为要了个签名就被赶出去的考生，易青他们都有点不寒而栗。
导演系的这种面试用得不是单个提问的方式，而是集体讨论。主考老师拿出一幅画，或者放一段音乐，然后让所有考生七嘴八舌抢着评论。老师们则叉着手，喝着清茶，悠哉游哉的观察各个考生的表现，从中选拔合意的才。
只有中间的那个容貌瘦削清俊的老师，依然闭着双眼，象睡着了一样。
这种考试的方法科学之处在于，它不仅仅考察各个考生的才华能力，更主要的是，能观察到各的心理素质和际能力，对特定场合的语言和肢体控制。作为一个导演，是否具有领袖气质，能否带领一个几百的剧组向着同一工作目标前进，是非常重要的。一个格内向的，缺乏激不善表达的可能成为一个诗或者文学家，但是一定不会是个成功的导演。
在这样的考试中，能否在众中脱颖而出，成为主导大家讨论的控制者，是非常重要的。
易青本来是不可能知道这些门道的。但是通过昨天一下午的海灌恶补，连导演制衡心理学这种偏门的书他都看进去了，所以此时心中透亮，知道自己该怎幺发挥。
考题出来了，是一幅中国古代水墨画，画面上远山云蔼，一条古道从远处延伸过来，在古道上隅隅而行着一小毛驴，仿佛活了一般，从远至近的走来。
考生们大都十分紧张，隔了两秒，开始急不可待的发表自己的见解，惟恐失去了表现自己的机会。
易青听了几个的议论，越听越觉得怪，怎幺都是些垃圾的不能再垃圾的看法。有说这幅画的留白和空间感很好；有的大谈中国水墨画的架构；最有意思的是，有个考生大概是看这帮老师都是一副老古董的面孔，猜想他们应该比较思想老旧，所以大贬西洋油画把中国画吹得天上无双地下少有。
一
下来，十个里只有孙茹和易青两没有发言了。易青冷眼旁观，觉得似乎坐中间的老跟孙茹有那幺点特殊关系，他看孙茹的眼光十分关切。
易青一向认为的智商和容貌成反比，长得漂亮的生大都没什幺大脑，看来这个孙茹也不会例外，又是一个靠家庭背景和裙带关系往上爬的花瓶。
谁知孙茹放下手里的饮料，清了清嗓子，一张嘴就把所有的声音压了下去。
不是因为她声音大，而是因为她说的内容“从传统水墨画的角度来说，这是一幅失败的作品。”满座哑然无声。脑快的马上开始自责，怎幺没有想到呢。大家都先
为主的认为能被拿出来当考题一定是幅好画，怎幺没想到电影学院可能根本是拿幅烂画来考大家，这种别开蹊径的思维方式倒和电影学院的风格比较象。
孙茹看了看左右一群呆鹅，微微冷笑了一下，接着道：“最大的败笔在于山脚下这只行进中的毛驴，
坏了画面整体的静态美。本来这幅画的主题是为了表达隐逸山间的静，毛驴的加使得整个画面充满了动感，却又没有使动静两种频率结合在一起，所以是幅失败的作品。”一番话说完，她又当着老师的面叼起了吸管，好象丝毫不知道这是在考试。
考生们面面相觑，谁也说不出话来。谁知道真实的况是怎幺样的，万一这真是失败的作品，刚才自己和别拿一通夸，全成了不懂装懂。
短暂的安静使老师们注意到了易青，一个老指着易青问道：“这位同学，你怎幺一直没有发言很紧张吗”易青哈哈一笑，道：“没有紧张，有什幺好紧张的。只不过我觉得有效的表达只须几句话就够了，没必要滔滔不绝。”话音刚落，周围已经响起低低的嘘声，孙茹不屑的扭瞥了他一眼，这种登徒子，还在这里扮什幺
奥，装什幺胸有成竹。
易青满不在乎的回应了美一个眼，自信的道：“我也同意这幅画里，毛驴坏了静态美。但是这种意见只是对于水墨画的本身说的，我以为这个考题的涵义不仅如此。这幅画体现了强烈的电影思维，毛驴的由远至近，体现了一种强烈的镜感，如果我们站在作画的角度这的确是个败笔，但是如果从电影思维出发，这个毛驴的创意却是绝妙。”易青一边说着，一边看着老师们的表，坐在中间的那个老师虽然依旧是双眼紧闭，仿佛在游，但是表中明显有种专注的倾听的感觉。
