在
本，家长都教育做哥哥和姐姐的要宠
弟妹。龙腾小说 ltxs520.com在妈妈生下另一个孩子时，本的小孩往往会有一种强烈的被“忽视”的感觉。失宠的孩子很容易联想到自己妈妈的
汁和母亲的床榻就要让给新生的婴儿了。新宝宝诞生之前，母亲就会告诉孩子：这次，你会有一个活的洋娃娃而不是“假”玩具了。以后你就不是跟妈妈睡觉，而是跟爸爸睡了，而且把这描绘成是大孩子才享有的一种特权。小孩对家里为新宝宝出生做的各种准备都很感兴趣。新婴儿出生时，小孩也会由衷地感到激动和喜悦，但很快这种感觉就消失了。对于其后发生的一切事实，小孩都不会觉得特别难受，因为一切都是预料之中的。失宠的幼儿经常想把婴儿抱走。他对母亲说，“把这个宝宝送给别
吧”。母亲回答说：“不行啊，这是我们家的宝宝呀！我们应该对他好才是呀！你应该喜欢他才对嘛！你得帮妈妈照顾小宝宝，好吗！”可能会在相当长的一段时间之内都会是这种
况，因而母亲对此也并不特别在意。出现这种况后，孩子多的家庭里会自然而然地出现一种协调的办法。孩子们会按间隔次序来安排照料婴儿：老大会比较愿意照顾老三，而老二则比较愿意照顾老四。弟妹们也是与隔一个次序的兄姐关系更亲密些。直到七八岁之前，
别上的差异对这种按间隔次序来定亲疏远近的做法影响不大。
本的孩子都有玩具。父母亲、亲戚朋友们都送孩子们布娃娃或其他玩具作为礼物，有的是自己做，有的则是买。穷们则几乎都是不花钱，自己做。小孩们就拿布娃娃和其他的玩具来作游戏，如摆家家、当新娘、过节等等。在玩游戏之前先定规则，看看大在真的
这些事时是怎么做的？有时双方都拿不准，就请母亲来定夺。当孩子们吵架时，母亲就说：“贵度量大”，要大孩子让着小的。母亲还常常教育小孩“退一步海阔天空”。意思是说在玩游戏时，大的把玩具先让给小孩子玩，过一会儿他玩腻了，自然就想玩别的，那这玩具还是你的。母亲这么讲，三岁大的小孩很快就明白了。在玩主仆游戏时，母亲也是让年龄大点的小孩当仆，说这样大家都高兴，大点的小孩自己也能得到乐趣。在本生活中，即使是成年也对这种“退一步海阔天空”的原则非常尊重。
除了训诫与嘲弄之外，本在训育孩子时还经常使用的重要方法就是将孩子的注意力从他正在关注的事上转移开来。有时们甚至用糖果来诱使孩子们不某事。当小孩到了上学的年龄后，们就会采用各种各样的方法来“治疗”孩子的一些坏毛病。如果一个小男孩非常调皮、极不听话、还特别闹的话，母亲就把他们带到神社或寺院里去。母亲对世宣告：“求神佛救救这个小孩吧”。于是就带着小孩大老远地来到寺庙，然后寺庙里的神官或僧侣就非常严肃地找孩子谈话，问他的出生期以及他现在有什么不如意的地方。然后僧侣就开始祈祷，并说不久小孩就会没事的。有时僧侣则说孩子淘气是因为肚子里有虫子，于是，他就给小孩作法洁身，清除虫子，然后小孩就可以平安无事地回家了。本说这种方法“很见效、能治本”。在这个过程中，即使本小孩受到了最不道的治疗方法，他们也觉得这种治疗是“苦
良药利于病”。僧侣们会把一种盛满
的小型圆锥形容器放在小孩的皮肤上，点火燃烧，叫作“拔罐子”。然后这个容器的斑痕就会在小孩身上留一辈子。“拔罐子”是东亚一带古老的流行疗法。本也有这种传统，们用它来治疗各种疾患。“拔罐子”还可以治脾气
躁和固执，母亲或祖母们经常用这种方法给六、七岁的小孩治一些坏毛病。节严重的可能要拔二次，但很少有那种特别淘气要拔三次的孩子。“拔罐子”并不是一种惩罚，意思不像美国说的“你要这么，我非揍你不可！”那样。但“拔罐子”远远要比挨打痛苦，因而孩子们就记住了不能淘气，否则就会被家长“拔罐子”。
除了那些对付调皮孩子的方法外，本还有很多培养孩子基本生理机能的比较普遍的作法。本的教师都是手把手地教孩子如何做动作，而小孩则是老老实实地学。两岁之前，父亲就教小孩如何用正确的姿势盘腿端坐，小孩要两腿盘起来，腿的背面要贴着地板。刚开始时孩子很难做到不向后倒。尤其是，端坐的时候身子要直，不能到处
晃。本说，掌握端坐的诀窍就是全身放松，父亲会亲自帮小孩纠正腿的姿势，而小孩则完全处于一种被动状态即可。小孩不仅要学坐姿，而且还要学睡姿。本
非常重视睡觉的姿势是否优美，这就像美国在乎自己是否被看到
体一样。本本来是并不以公开浴为羞的，只是后来本政府为了赢得外国政府的承认，才对内宣布浴是陋习，必须加以制止。但本却对的睡姿十分在乎。男怎么睡都没关系，而则必须双脚并拢，正面朝上地睡。这也是最早的规定男有别的规则这一。和其他所有的规则一样，上层阶级比下层阶级更加严格地遵守这个规则。杉本夫(悦子)出生于一个武士家庭，在她回忆自己从小受的教养时说：“自我记事时起，我晚上总是小心静静地躺在小小的木枕上……武士的儿不论在什么场合都应该是从容镇定、身心不的，即使在睡觉时也是如此。男孩子睡觉可以四肢叉开，呈‘大’字形，手足放。但是孩子睡觉必须规规矩矩的，身体呈现出‘kinoji(文‘自制’的读音)’的样子，反映出这个的自制能力还是挺强的”。4本告诉我，晚上睡觉时，母亲或
妈会亲自督察她们把手脚都放规矩。
在学习书法时，也是老师手把手地教学生练习，这样做是为了让孩子能够亲自“体会和感受”。在孩子还不会写字甚至还不认字之前，老师就会让他们去体会那种有张有弛、行文流畅的运笔方法。现代教育由于都是大班上课，数众多，因而这种教课方法也不像以前那么常见了，但仍然可以见到。行礼、用箸、
箭乃至系个背婴儿的小枕
，老师都是手把手地教孩子应如何做，怎样才是正确的姿势。
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