假阳具慢慢进
里，雪莹从喉咙发出惨叫声。有异物进的恐惧感，使悠子全身的血
逆流，几乎从汗毛孔
出来。但湿润火热的里，雪莹自己能感觉出壁缠住假阳具。
「唔……唔……」雪莹把牙齿咬的吱吱响，
发生痉挛。
「好厉害，愈来愈进去了。老师，这样很舒服？」
「唔……」雪莹无法回答，甚至于呼吸都感到困难。
假阳具的顶端碰到子宫
，
邪的颤动与扭转使雪莹感到窒息，这是雪莹从来没有经验过的强烈感觉。
的官能受到震撼，身体里好像有火在燃烧。雪莹很快就被错
的波涛翻转，呼吸更困难。
「啊……唔……噫……饶了我……」雪莹哭泣、闷哼、惨叫。
在炽热的官能火焰中，眼前变成一片空白，甚么感觉也没有了。
不知经过多少时间，听到闹钟声雪莹才醒过来，朝阳从窗帘的缝隙投房里。雪莹全身是汗，突然想起昨夜的事，大叫一声坐起来，不能动的手，现在完全能动了，应该是赤
的身体上盖着浴巾。在她的身边有张凯露出幼稚的表
熟睡，就好像甚么事也没有发生一样。
（是梦……昨夜的事是恶梦吗？）弄不明白。
雪莹向四周看一看，然后检查张凯的书包，可是没有体生理学的书，也没有丑恶的假阳具。
（……原来是梦……）
雪莹叹一气，那样纯真睡相的张凯不可能做出那种可怕的事。不过想起来那个是可怕的梦，不相信自己的身体会为梦中的事湿润。是公车的色狂和调戏的电话，混雪莹的心使她的
异常吗？可是下体的倦怠感是甚么呢？心理留下疑惑的雪莹走进浴室淋浴。
（是恶梦……）雪莹好像要甩开恶梦一样，用力摇动淋湿的黑发。
雪莹开始洗身体后不由得发出狠狠的声音。肥皂的手碰到
或大腿根时，立刻出现强烈发痒感，身体开始火热，敏感的程度使自己都难以相信。
（为甚么这样
？……变成这样……）雪莹又用力甩。
也许是可怕的梦，懒洋洋的倦怠始终没有离开雪莹。
离开浴室穿上新内衣，为使振作选择紧身的衣服。
蓝色的套装，裙子是短裙，整理发重新化妆。
「张凯，快起来，不然会迟到了。」摇醒张凯。
「我还困。」揉搓眼睛的张凯，看到是雪莹就急忙爬起来。
「老师……为甚么会在这里？……」
说一阵糊涂话后，发出兴奋的叫声，像小孩向母亲做的一样抱住雪莹。
「想起来了，我是住在老师的房里，是和雪莹老师在一起。」
看到这样纯真无邪的张凯，雪莹更觉得昨夜的事是一场梦，同时觉得自己怀疑学生是不应该。
「快去洗脸，马上就要吃早餐。」雪莹温柔的对张凯说。
吃完土司和火腿蛋的早餐，二个一起去学校。张凯撒娇的抱住雪莹的手臂不放。
向公车站走去时，雪莹的步伐很不自然，下体的倦怠感还没有完全消失，而且走路会引起骚痒感。虽然有罩，但房觉得特别沉重。雪莹不由得停下出步，很想蹲下去。
「老师，怎么了，不舒服吗？」
「不要紧，没有事的。」雪莹尽量做出平静的表。
公车来了，这个时间当然是拥挤。
「张凯，要抓好老师。」
二走上公车，张凯想以小小的身体站稳，但没有办法，只好抱紧雪莹。
（啊……啊……）
感到张凯的手在身上，雪莹下体的骚痒感更强烈，颤抖一下，雪莹的身体好像比刚才更敏感。
她没有办法推开拚命抱紧她的少年。
（啊，我是怎么回事……）
雪莹咬紧下唇看车窗外的风景，要转移注意力，不然会集中在大腿根上。
偶然转回看车里时，雪莹看到一个年轻男，立刻紧张起来，他是昨天在公车里摸她的色狂，他笑了一下，向雪莹这边走过来。
（啊……是那个男……怎么办？……）
怒子感到狼狈，现在这样骚痒的体如果像昨天一样被摸……雪莹紧张得也没有发觉张凯的手已经落在她的上。
很显然的那个年轻男是把雪莹看成目标，眼睛像狩逐猎物，在拥挤的群中设法想走过来。
（不！不要！）
雪莹想逃走，但挤得动弹不得，但那个色狂也一样，没有办法接近雪莹。
雪莹在学校前的公车站牵着张凯的手下车时，那个男露出失去宝物般的遗憾表。
开始上课后雪莹也无法集中，下体的倦怠感与骚痒感愈来愈强烈，不得不用手从裙子上压迫大腿根的部位。
（为甚么……会这样？……）雪莹对自己身体的形感到气愤。
去厕所时忍不住用手在大腿根抚摸时，强烈的快感使她的身体颤抖，而且
户里溢出蜜汁，连自己都难以相信会那样火热，很想就这样开始手。
（不行啊……那样会更难过的……）雪莹这样警告自己同时咬紧嘴唇。
可是，雪莹已经无法阻止自己。手指开始在花瓣上抚摸，另一只手不知不觉的揉自己的房。
「啊……」从雪莹的嘴里吐出火热的呼吸，同时开始想远在美国的。
就在此时，听到墙外有声音，雪莹紧张的停止手的动作。
（是谁？）
又听到声音，确实有。
发现墙上有小，同时在小外面有眼睛，雪莹吓得呼吸都快停止。
有窥视，而雪莹是蹲在马桶上，双膝向左右分开。
「啊！甚么！」
雪莹只顾夹紧双腿，忘记穿好三角裤就站起来拉下裙子。
感觉出外面的逃走，急忙从那个小向外看，但已经看不到了。
想到不只是排尿行为，还有的手也被看到时，雪莹几乎昏厥。
（好惨……）
雪莹重新穿好三角裤流下眼泪，下体的骚痒感，使雪莹的感受更悲惨。幸好今天是星期六，下午可以不用上课。
下课铃声响起，学主们开始放学。雪莹站在教室的窗边，像虚脱的一样向外看，恢复警觉时校园里已经没有学生的影子。
?
