费，甚至可以挣两个贡献点。
虽然工作的强度和收
不成正比，但这个工作在有志于成为调教师
隶中十分抢手，阳乃为了得到这份工作付出了很多的努力，但因为她成功得到了这份工作，看她不顺眼的隶就更多了。
尤其是有一些当初跟她一起竞争这份工作的隶，现在
了费，是这堂课的学生。
可想而知，她作为教具会遭遇些什么。
上午是初级和中级的班的课程，分别有两个小时。
下午则是四个小时的高级班。
分别对应着初级，中级和高级调教师的培训。
课程的教师全部由狂三的分身担任，据说，她是全
天最好的调教师之一。
而这三节课的教具，全部都由阳乃担任。
三节课下来，假如阳乃不掉链子，就能挣八个贡献点左右。
这会儿，初级课程已经开始了，参加课程的隶居多，之后的中级课程和高级课程参加的就大多都是侍从一级的了。
阳乃跪在讲台上课课桌上，噘着
对着课堂下面的学生。
初级课程讲的大多数是关于如何打板子的课程，和一些初级刑具的应用。
因为一见血伤
就会恢复如初，所以如何打
板子，就成了一个非常有技巧的事。
新手打板子，或许不敢用力，一点都不疼，或许太用力，没两下就把打的皮开
绽。
但掌握技巧的高手确能把一个的打的里面都烂后外皮一点不
，反而会变得像是熟透的桃子，不管是外观还是摸上去的手感，都有另一种美感。
当然受刑的会不会觉得这很美就是另一回事了。
做初级课程的教具，是最轻松的。
初级课程的理论知识只有调教师的各种规矩，其他的都是实
。
上课的时候，阳乃只需要噘着在讲台上不动，等狂三把打板子的技巧在她身上演示一遍，之后学生
流，一个一个的在她身上实。
阳乃作为教具则要在学生实失误的时候指出对方的错误，告诉对方怎么打才能让自己既不出血，又能给自己最大的痛苦。
狂三则在一旁查漏补缺，不过阳乃作为教具的熟练度已经很高，现在已经很少需要狂三的补充了。
这也是这份工作这么抢手的原因，除了上手打，自己挨打也是一种学习方式，而且这样对理论的学习要比打的更快，至于说实，阳乃有地方可以练手，不用担心自己空有理论知识，而实不行的窘况。
最后『调教师惩罚她时的手段，需要调教师本也能承受』这条规则。
教具这份工作，完美的解决了。
如果现在就参加初级调教师考核的话，阳乃有自信一次就可以通过。
除了之外，课程中还有打
房，脸，小腹，大腿，脚掌等等几乎全身所有地方的教学，不过打是羞辱
最大的惩罚，尤其是附近还有菊花，蜜
，尿道这些
身上最脆弱最羞耻的地方可以针对。
所以针对的课程是最多的，其次则是房。
其他的地方就匆匆带过，如果有想要要专
针对身体其他部位的惩罚，只能是课下自己找机会研究了。
中级课程就要比初级课程难很多了，理论知识有惩罚的分级，各种刑具的使用以及注意事项等等。
实的部分则加了花样繁多的刑具。
刑具的使用方式虽然各有不同，但其实一法通则万法通，通初级的各种打板子技术后，学习使用新的刑具并不困难。
中级课程主要教的是如何在行刑的时候观察受刑的身体状态，以便于调教的进行。
其中最经典的就是，在一些
刑中，观察受刑的是否要马上高
。
如果能抓准时机的话，行刑者就可以自由选择是要在受刑者高的时候施加最大的痛苦，还是用种种手段把对方维持在马上高但又不能高的状态。
从中级惩罚开始，受罚的就有可能失败。
迫对方失败，找出对方恐惧，控制对方身体。
做好这三项才是中级调教师的合格条件。
作为中级课程的教具，比初级课程要痛苦的多。
之前有堂课，是让学生观察受刑高的时机，那节课，阳乃摆成m字开腿的姿势，束缚在课桌上，然后狂三在她的秘处和眼儿里涂满了烈春药。
之后让学生流挑逗她，目的是让她高的时间越慢越好。
那堂课持续了两个小时，二十多个学生，每个都尝试了五六次，最高的成绩是五十三秒，还不到一分钟。
事后狂三对虚脱的阳乃说，给她用的春药太烈了，那帮学生的技术又不好，导致教学效果很差，下次上课时要用稍微烈度稍微轻一点的春药。
对此，阳乃也不知道是该哭还是该笑。
不过，教具的工作她不可能放弃，所以还是笑吧。
不过幸好，今天课程不是观察高的时机，而是观察她被灌肠后忍耐不住
发的时机，虽然要进全力忍耐到不能忍耐为止，但终于是不会被涂春药了，可喜可贺。
被灌肠之前，阳乃还是这么想的，直到她发现，灌进她体内的
体里也掺了春药，虽然浓度比上次低了一些，但依然让她欲火焚身。
狂三显然想趁此机会，给她的学生们补一下课。
两个小时后，阳乃在此虚脱了。
中午的时候，阳乃没有去隶食堂，而是在教室中吃了她的午餐。
虽然需要像母狗一样，趴在地上在狗盆子里吃，但这是正式厨房作出的正式的餐点，阳乃对此已经很感激了。
下午则是连续四个小时的高级调教师课程，与之前的课程相比，这四个小时对阳乃来说就是奖励关卡。
高级调教师课程已经不在是学习惩罚的手法了，只是手法的话，初级和中级学习的已经足够用，只需要自己进就好。
高级课程不会教那些。
高级课程学的是如何设计新的惩罚，低级，中级的惩罚都比较单一，不管是刑，刑还是其他什么惩罚，受罚的都是被动接受，这些惩罚的目的，是给予受罚痛苦。
但高级惩罚不同，高级惩罚需要受罚者主动完成。
而且，高级惩罚都是针对个或团体专门设计的，罕有相同的
况。
跟低级中级惩罚只给予痛苦不同，高级惩罚是在给予受罚羞辱的同时给予痛苦，对高级惩罚而言，羞辱是第一位而痛苦是顺带的。
因为相比痛苦，对一些来说，羞辱更加难以承受。
对参加课程的这些来说，用什么手段可以造成多大痛苦，这些事都是烂熟于心，她们技术纯熟，也不用通过课程练习技术，所以高级课程实很少，大多都是由学生之间互相讨论，设计，针对一些设计专门的惩罚。
阳乃大多数时间只需要旁听就可以，只有在很少数的况下，这些摸不准的时候，才会在她的身上进行模拟实验。
不过跟她旁听的知识相比，那些模拟实验都不算什么。
设计新的惩罚是这里赚取贡献点最快最有效率的行当，阳乃已经决定将来要做个调教师了，一个是这些
子的经历，激起了她的
好，二是调教师这个职业，是最
