何一个非魔法师能够比得上魔法师强悍。”
“他们是盗贼，将我们定义一阶到十阶偷了去用，这就是为什么他们用多少阶描述自己实力的时候会让
觉违和感极重。”
“卡塔之城是卡塔带领着魔法师建造出来的、属于魔法师的乌托邦，卡塔之城的魔法师都是你们可以依靠的家。孩子们，你们可以把自己的善良用在‘家’身上，但是某一天你们离开卡塔之城的时候，你们就要警惕起来，收敛你们的善良，请你们把我的话听进去，非常感谢。”
一片沉默，她们已经默默记住高特说的话。
“高特老师，卡塔长什么样啊？”
这是很多好的事
，因为不管是卡塔之城也好，玛非尔学院也好，都没有相关卡塔的东西，比如雕像又或者是画像之类的。
高特扫视她们，给出一个答案：“你们要是想看的话，可以去学院的图书馆最顶层看看，那一层挂着一幅卡塔的画像。”
“卡塔曾经说过‘我死了就没有必要一直记着我，我不需要雕像也不需要四处都挂满我的画像，更不需要流传我的故事，只要大家把卡塔之城延续下去、不让卡塔之城被毁灭就够了’。”
学生们互相对望，绪变得复杂，她们认为卡塔做的这一切是开创
/事迹，应该让所有魔法师铭记，而本似乎不这么认为。
“尽管卡塔这么说了，我们依旧还认为应该告诉所有有关卡塔的事，卡塔应该被铭记，但是我们也遵照她的话，不去设立雕像，就连画像也只留了一幅。”高特笑着。
黑格想，这不就是钻空子，她们也确实没有“四处挂着卡塔的画像”。
“老师，卡塔是怎么死去的？”
高特看向提问的，回答：“她患上一种很怪的病，因为没有能治，大概五十多岁就去世了。”
说完，钟声响起。
高特含笑对她们说：“好了，下课吧。”
“老师，下次可以详细说说关于卡塔的事吗？”斐娃问。
随后就得到其她的附和。
“我也想听！”
“我也是……”
高特笑意更浓：“当然。”
所有意犹未尽地收拾东西离开，离开的时候还讨论非魔法师的事。
后来，多上了几节思想教育课，黑格得出了结论：以“魔法师”的身份将所有框住，不断强调着“魔法师”和“非魔法师”，为的就是让所有内心产生明确的“边界线”，灌输进潜意识，等某天毕业了，她们离开卡塔之城，去到外面的世界，潜意识就会认为“魔法师”和“非魔法师”是不一样的，这种感觉估计像是“类是类，魔物是魔物”一样，阵营不一样，立场也不一样。事实上，卡塔之城在所有国家中本身就很独特，不参加战役，不掺和国事。也不知道是不是受卡塔之城影响的缘故，卡塔之城外也以“魔法师”和“非魔法师”区分，但是“非魔法师”并没有意识到这有什么不对。
站在卡塔之城的立场来看，卡塔之城想要营造“归属感”，这就是必要的“分类”。
除此之外，思想教育课不断去讲述以前魔法师的艰苦，如何突
困境，如何一步步走到今天，高特讲述得很
彩，让觉得像是在听冒险故事一样。
说是思想教育课，其实也可以称为“历史课”。
而高特讲述的历史，无非就是强化第一节 课所带来的效果，归根到底，就是让所有对卡塔之城有归属感以及责任感，并让所有产生“生来是魔法师，为卡塔之城奉献就是使命”。
直到现在，黑格才想起来高特是谁。
“回溯”前，她将卡塔之城覆灭的时候，受了重伤的高特爬到她的脚边，对她说：“魔法师不是你的敌，卡塔之城也不是……”
到底是什么让高特认为，自己把卡塔之城的魔法师当作是敌？
从
到尾，
受诅咒的她只不过是听从命令行事。
现在回想想，高特之所以会说出那样的话，完全基于她本身是魔法师这个事实。
如果她不是魔法师，高特对她就只剩下仇恨。
黑格陷
沉思。
仇恨吗……
【??作者有话说】
