们吧……」
「那是肯定的，而且应该人手更多，不会再让我们溜了。」黄远生笑着道：
「所以咱们在杨村下车，折天津吗？」
我把行李放上行李架道：「我看倒也不必，他们应该只是想知道我的行蹤，
未必真的要对我如何，不然早就下手了。最简单的方法就是我直接学校去，让
他们慢慢在围墙外面等，呵呵呵。」
黄远生踮起脚帮我推行李道：「我看也不用那么麻烦，找个学校里的工人塞
点钱给他，随时监视着你就好。」
「哈哈，那他们也要动作够快，才能在我离校时追上我呢！」
「哈哈哈哈……」黄远生朗笑坐定。
黄远生心知我不可能再透露任何有关二十一条及辛慈的秘密，我们两人就这
样一路各自望向窗外到北京。
按照日本陆军军事学校二级学制，士官学校（相当于保定军校）负责养成教
育，把一个普通中学生或部队选送投考的士官培养成军官，举凡一个校、尉级军
官应有的战术、兵器、筑城等军事知识、思想、军官仪态以及作风等都应达到一
定要求，而陆大则为培养高级统帅和参谋的陆军最高学府。
到了陆军大学报到，才知道陆军大学与保定军校之间跟本「他Ｘ的」不是同
一事……
陆大校在西直门内崇元观旧，但是因为学员大多都携家带眷、校舍不敷
使用，所以不供住宿，学员得自己想办法在北京租屋居住，每天自行準时到校上
课。同时学校也不供伙食，学员要自行打理三餐，只有出外演习时才由学校统一
代办餐点，学员还要自己另交伙食费……
所有学员均为现职带薪入学，薪水由原保送单位照发，所以来自不同省份的
同学们生活条件天差地别──浙江省特别优待该省学员，除了原职薪饷外如有困
难另外发给补助，而每年暑假发给参观和乡探亲旅费；而浙江籍学员中级军官
又居多数，原本薪水就高，如葛敬恩同学官拜上校、月薪达３元，浙江同学
们一齐在西四牌楼礼路胡同租大宅、僱厨子，过着十分优裕的生活。
但福建省选送十名学员中虽有上、中、少校各一员，但其余七人都是下级军
官，当时福建省财务困难，认为学员离开岗位到北京深造后就不能支领原薪，一
律月发５元津贴，学校当局也没有依校章向福建交涉补贴费用，使学员在校生
活十分困难，不但无力购买参考书籍，更谈不到参观和探亲。
陆军大学除了上课会印发讲义给学员外，各种课本、参考书籍甚至上课用的
文具纸张都必须学员自备，最夸张的是战术作业要用的地图还得向学校贩卖部购
买──所以来自于穷省的同学们没钱买地图，只能跟富省的同学借地图来自己描
绘。
我到校身份是「陆军总长副官」──保定毕业后正式任职少尉，所以拿掉了
「见习」两字；本来王占元要我补到他第二师去佔个「团附」缺，但我以年纪太
轻、无暇前往湖北报到为由婉拒了，事实上原因是知道第二师在湖北军纪太坏，
为了自己后续发展还是少沾惹为妙。
陆大四期决定招收插班生早就在军界传得风风雨雨，而我这个「陆军总长副
官」以陆军部保荐身份考上后，全北洋都清楚明白是怎么事。因此当我一到校
报到，迎接我的并不是热情的欢迎，而是冷眼旁观的排斥与背地里的冷嘲热讽。
不能住校其实也不错，晴儿、桃香都在上海不在身边，许多事情原本还担心
没办法好好照顾──学校不供宿舍就住自己家里，学校不供三餐家里也派了个忠
心的老妈子到北京来帮忙煮饭──同时晴儿也派了几个忠心耿耿的伙计过来，协
助处理设立北京实验室以及将保定工厂转移桂平的事。
将实验室搬到北京是为了方便课余继续「研发」（其实是山寨）新产品，而
将菸精工厂偷偷移桂平，则是因为考虑到既然辛慈都知到了工厂在保定，朱尔
典、康惕与北洋政府知道是迟早的事，为了保密还有避免麻烦，工厂搬家越早越
好。现在老家又有二哥坐镇，各种基本化学操作、管理二哥也没有问题，正好搬
「老巢」确保安全。
陆大为培养高级将校课程重点在军事学术，有战术、战略、战史（拿破仑战
史、普奥战史、普法战史、日俄战史等）及参谋业务（包括军制、装备、辎重、
输送、动员等等）、邻邦军备，兵要地志，军制、军队人事法规、军队教育、兵
器、野战筑城、永久筑城、地形、谍报勤务、图上作业、沙盘作业等，另外每週
还有马术课程。
至于非军事课程部份有：政治学、经济学、会学、国法学、国际公法、心
理学、逻辑学、数学（微积分）、外语（德、英、日）等。其中战略、战术课程
讲义是参照日本陆军大学，但所用地图则为中国地图。陆大的课程原本是照抄日
本，但民国三年起则参酌了欧战的一些经验，由教官依据战况将相关知识补
充到课程之中。
陆大第一年的课程要是非军事课程，而军事部份也是比较基础的军制、兵
器、筑垒、地形、交通等，要追上不难。本期陆大教官中除了三位日本教官外其
余都是本国教官，而各科的上课方法是採取专题研究式，每一科目每星期选定一
个题，如兵要地理、应用战术和后勤实用课题等，经过教官讨论、讲评后，印
刷成册分发各学员。
要课程仍由日籍教官讲授，由教育长担任翻译，其它课程由校聘请专职或
兼职教官讲授，如教育部长汤化龙兼授国际公法和外交史，而日、英、法、德各
国语文都另请专人教授。有时也会邀请出国视察和留学军事人员到校作报告或开
会座谈，使学员们能了解世界形势和科学进步情况，加深体会和理解。不过本国
籍教官素质参差不齐，很多课程教了等于没教，而全体中外教官除了战术教官郑
桓外，素质均在保定军校之下。
除校内课程外每年又有两次由日本教官分为三组，每教官率领一组前往外地
举行战术实施或参谋旅行，出发前由教官发给「想定」（教官预先视察实地制好
想定）并加说明，到现地后依据预定「想定」，学员即结好地图，标绘好情况
在图上研究（考虑腹案），然后作认领乘马，整备图囊图行装等準备工作，到
现地即乘马侦察，对照实地研讨攻击、防御、遭遇战、登陆或反登陆各种战法在
图上作业。
在一地完成了一个科目后，又转移宿营地在另一地形进行另一科目的演习，
直到按计划完成各项
