她，说出了她能听懂的语言：
“もう一度……言ってごらん。（再说一次……试试看。）”
当听到林哲口中，也说出了和“魔盒”里那些小人一样的、她所熟悉的“真言”时，莉娜那双美丽的银色眼眸，瞬间，爆发出了一阵无比璀璨的光芒！
她懂了！他也懂！
他们之间，那层看不见的、阻碍着灵魂交流的墙壁，在这一刻，终于被打破了！
巨大的、纯粹的喜悦，瞬间淹没了她。发布邮箱LīxSBǎ@ＧＭＡＩＬ．cＯＭ地址
她看着林哲的眼睛，脸上绽放出了一个发自内心的、无比灿烂的、足以让世间所有鲜花都为之失色的笑容。
然后，她用一种比刚才更加清晰、更加甜美、也更加充满了孺慕之情的声线，无比用力地，重复了一遍：
“はい、ご主人様！（是，我的主人！）”
这一声“ご主人様”，如同最强大的春药，瞬间引爆了林哲体内所有的欲望。
他再也无法忍受任何的等待。
他知道，从这一刻起，所有的中文教学，都将成为过去。
他要把她，从内到外，从语言到思维，都彻底地，改造成他最喜欢的、最完美的“日系人偶”。
他低下头，对着莉娜那张因为喜悦而微微张开的、娇艳欲滴的嘴唇，狠狠地、却又带着一丝作为“造物主”的、充满了珍爱的意味，深深地吻了下去。
那个吻，成为了林哲人生中一道清晰的分水岭。
在那之后，他整个世界的重心，都发生了不可逆转的偏移。
曾经让他感到困扰的学业，和那些他曾经认为无比重要的现实社交，都变得如同褪色的旧照片一般，无足轻重。
当几个月飞逝而过，新的学期到来，所有大二学生都必须最终确定自己的专业方向时，他几乎没有经过任何思考。
他毅然决然地，在专业选择申请表上，放弃了自己原本所属的、也是他父亲为他规划的、前途“光明”的历史系，转而填上了“日语语言文学”这个在他父亲看来，毫无用处的专业。
开学第一天的清晨，林哲比以往任何时候都起得更早。
他没有像往常一样，让莉娜穿着那些他买来的、充满了情趣意味的角色扮演服，而是拿出了一套他通过海淘，精心挑选的、款式和布料都与日本真实女高中生校服别无二致的正统jk制服。
他细心地为她穿上白色的衬衫，系好红色的领结，又帮她换上了那条深蓝色的百褶裙和黑色的过膝袜。
他甚至还为她准备了一个装满了日式文具的书包。
当一切准备就绪，他看着眼前这个除了容貌和身材过于“犯规”之外，与一个真正的日本女高中生毫无区别的完美“作品”，满意地点了点头。
他蹲下身，用他那已经无比熟练的、温柔的日语，对她说道：
“从今天起，莉娜也是学生了。要作为我的‘恋人’，和我一起去上课。”
当他们并肩走在交大的校园里时，他们依旧吸引了无数的目光，但这一次，周围人的眼神中，少了几分对“coser”的好奇，多了几分对“情侣”的打量。
他们这次的目的地，是外语学院的教学楼。
这里的空气中，都仿佛飘荡着异国的语言分子。他们不时能与一些正用流利的日语或韩语交谈的学生擦肩而过。
莉娜那双黑色的美瞳之下，闪烁着前所未有的、真正的“好奇”的光芒。这是她第一次，能约略听懂周围这些陌生人的谈话内容。
她不再像之前那样，只是一个被主人牵着的、对一切都感到恐惧的宠物。
他们走进了一间“初级日语精读”的教室。
授课的，是一位五十多岁、气质温婉的日籍女教授。
当她看到林哲带着一个如此漂亮的“日本女孩”走进来时，脸上露出了和善的微笑。
林哲立刻用无比流利和谦恭的日语，向教授解释道：
“先生、おはようございます。こちらは仆の彼女のリナと申lます。日本から来たばかりで、聴讲生とlて、一绪に授业を受けてもよろlいでlょうか？（老师，早上好。这位是我的女朋友，莉娜。她刚从日本过来，作为一名旁听生，和我们一起上课，可以吗？）”
那位日籍教授听到他这口流利的、带着标准东京口音的日语，又看了看旁边那个对他鞠躬的、无比“标准”的日本女孩，立刻欣然同意，甚至还鼓励莉娜，让她在课堂上可以多“帮助”一下其他发音不标准的中国同学。
林哲拉着莉娜，在教室后排坐下。
当教授开始用日语，讲解起课文里的第一个单词时，莉娜坐得笔直，听得无比认真，那副模样，比教室里任何一个学生，都更像一个渴求知识的好学生。
林哲看着身边这个正在“认真听讲”的、自己的“女朋友”，又看了看周围那些对他投来羡慕目光的、毫不知情的同学们，心中涌起了一股前所未有的、将所有人都玩弄于股掌之中的、巨大的、病态的满足感。
他伸出手，在课桌下面，悄悄地、放肆地，复上了莉娜那穿着过膝袜的、充满了弹性的大腿。
而莉娜，只是身体微微一僵，却没有做出任何反抗，她的目光，依旧专注地，停留在那位正在讲课的日本教授身上。
当那位日籍女教授，在白板上写下第一个日语例句，并用标准的东京腔，领着全班同学一起朗读时，林哲也只是漫不经心地、跟着大家一起，用自己那早已无比熟练的日语，跟读了一遍。
他当时唯一的想法，就是希望这堂课能快点结束，好让他能带着莉娜，回去进行下一项“教学”。
他甚至还有些担心，这种枯燥的、充满了语法的课程，会让莉娜感到无聊。
然而，就在全班同学用那混杂着各种中式口音的、参差不齐的日语，完成了跟读之后，他身旁的莉娜，忽然，也跟着轻轻地、用一种试探性的语气，将那句话，完整地复述了一遍。
她的发音，是如此的标准，如此的纯正，甚至比从小在东京长大的林哲，都还要更接近于教授那完美的播音腔。
这一下，不仅是林哲，就连讲台上的那位日籍教授，都听到了这个来自后排的、堪称完美的“示范”，并向莉娜投来了一个充满了惊喜和赞许的目光。
林哲心中的惊讶，只持续了短短一瞬，他以为，这只是莉娜那超凡的、对于声音的模仿能力的又一次体现。
但接下来发生的事情，则彻底颠覆了他的认知。
在教授仅仅只举了“这是笔”、“那是书”、“那是椅子”
这三个简单的例句之后，莉娜便仿佛已经完全掌握了日文中
“これ／それ／あれは（名词）です”
这个最基础的句式。
她不再只是单纯地模仿，林一哲能清晰地看到，她的眼中，闪烁着一种他从未见过的、属于逻辑和智慧的光芒。
当教授为了介绍新单词，而指着墙上的时钟，刚刚说出“时计（とけい）”
这个名词时，还没等教授进行下一步的例句教学，莉娜便已经举一反三，不等任何人反应，就用一种无比自信而又流畅的语调，清晰地说道：
“あれは时计です。（那个是时钟。）”
整个教室后
